孩子是不是經常視而不見? 0-7歲的視覺發展,以及視覺訓練...

孩子是不是經常視而不見? 0-7歲的視覺發展,以及視覺訓練...

教育知識學園 (作者: 湯梓辰) 2021-01-18 14:58

孩子的視知覺

教育知識學園 作者 湯梓辰

jttang0@gmail.com

在日常生活中,我們可能會遇到這樣的情形:和認識的人擦身而過卻沒看到對方,影視作品畫面中別人輕易能夠發現的錯誤,但自己來回看幾遍也找不到,要不就是要找的東西明明就在手邊、身邊,卻一直視若無睹,或是當在瀏覽網頁時明明需要的信息就在眼前卻怎麼也找不到,更嚴重一點像是,汽車駕駛員在行駛過程中沒有看到路中間放置明顯的障礙物,而發生車禍。這些是甚麼可能的原因呢? 

 

孩子的視知覺

孩子在寫字或閱讀時會遇到困難,例如字寫顛倒或少了些筆劃、抄寫漏字、閱讀跳漏字,甚且常常「視而不見」,明明東西就在眼前卻找不到,剛看過的東西,轉身就忘記它的樣子。

孩子的視知覺是循序漸進發展的過程,而視覺結合了孩子的認知元素,包含了: 視覺注意力、視覺搜尋能力、圖形區辨能力、視覺記憶力及視覺認知能力等。這種視知覺的發展是漸進的。孩子在成長的過程之中,需要經過多種嘗試的過程,而這些不同的嘗試經驗,能幫助他們整合及連結視知覺的相關能力。

以下是正常孩子視知覺的發展

  • 出生3個月內的嬰兒,視力只有0.1,只能看見30公分內的物體,這時孩子視力逐步發展,會從近物去用眼睛去追視物體;
  • 1歲時的視覺,孩子視覺的敏感度可達到成人的水平,他們會依照視覺來給予正確的回饋。
  • 3歲時的視力可達到1.0;也比較可以看遠方的物件。
  • 孩子到了5歲,眼球靈活運轉能力亦達到大人的水平,會依照物品的角度來改變自己的眼球追蹤。
  • 7歲之後,孩子視覺追蹤能力會隨著閱讀而較為完整發展。

 

「不注意視盲」(inattentional blindness)

不注意視盲的概念最早由Arien Mack和Irvin Rock在1992年Inattentional Blindness一書中提出。不注意視盲是指當人們的注意集中在某件事物上時,常常會無視其視野範圍內非預見性的其他事物,即使這些意外刺激,有著極其顯著的特徵。

不注意視盲與注意捕獲密切相關,同時也涉及到意識和無意識的問題。假使當很多事物一起發生時,人們太過專注在一件事情時,就有可能產生不注意視盲。

 

孩子視力的訓練

不管是孩子視知覺障礙亦是太過專心產生的不注意視盲,對於視知覺的訓練還是需要的。有視知覺障礙的孩子,不論在日常生活或是學習的過程中,都會遇到很多困擾,及早診斷和適當治療,可以改善他們的學習能力、課業表現及專注力。

以下是一些小訓練,可以一起帶著孩子進行視知覺的訓練。

提供多個不等的圖案讓孩子記住 (一開始可以先兩個),先讓他看幾秒後 (如10秒),再請他從另外一張圖的幾個選項中,找出和剛才那張完全相同的圖形;或是讓孩子透過圖像,找一找東西在哪裡。在遊戲或坊間有許多類似的"找找看哪裡不一樣"的圖像遊戲,要孩子從複雜的圖案裡找到不一樣,這些都是在日常生活中可以不斷練習的。

視力對學習影響至深,家長若懷疑孩子有視知覺障礙,應及早帶來醫院接受評估,再針對問題進行訓練。

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